Cum i se scrie autorului

1. Forma mesajului#

Erorile se trimit la admin@miculpionier.ro. Ca să fie recunoscute fără să fie citite una câte una, mesajele au aceeași formă. Subiectul începe cu titlul lucrării, între paranteze drepte, pentru că adresa primește mesaje și despre alte lucrări; corpul are patru rânduri cu etichete fixe. Tonul nu contează; ce contează este ca titlul și cele patru rânduri să fie acolo. Un mesaj poate cuprinde mai multe erori, fiecare cu cele patru rânduri ale ei.

Un exemplu complet:

Subiect: [Istoria lumii de la căderea comunismului] eroare în lecția 1.3

Unde: lecția 1.3, secțiunea 2, paragraful despre cuponiadă
Ce scrie: „un cupon avea valoare nominală de 975.000 de lei în 1995”
Ce ar trebui: 975.000 de lei era valoarea din 1995 a certificatului, cuponul era altceva
Sursa: Legea 55/1995, art. 1 și 2

Forma goală, de copiat:

Subiect: [Istoria lumii de la căderea comunismului] eroare în lecția

Unde:
Ce scrie:
Ce ar trebui:
Sursa:

„Unde” dă lecția și secțiunea, ca eroarea să fie găsită fără căutare. „Ce scrie” citează textul, între ghilimele, exact cum apare. „Ce ar trebui” spune corectura, sau „nu știu, dar nu se potrivește cu …” dacă nu există o corectură sigură. „Sursa” numește documentul, nu adresa lui, ca în restul manualului. Pentru propuneri care nu sunt erori, subiectul continuă cu „propunere” în loc de „eroare”, iar rândurile „Ce scrie” și „Ce ar trebui” devin „Ce lipsește” și „Ce propun”.

2. Regulile#

Autorul este elev. Cine îi scrie ține cont de următoarele reguli:

1. Nu folosiți formule de adresare din adeverințe. „Stimate domnule autor” se citește ca o amendă. „Salut” este suficient.
2. Nu vă adresați elevului cu „omule” sau „copile”. Are nume; este scris pe prima pagină.
3. Nu tratați elevul ca pe un adult. Adulții primesc adrese oficiale și termene; elevul primește un mesaj și răspunde când poate. Excepție: când are dreptate, are dreptate ca un adult.
4. Nu dați nota 2 pe lucrare. Nu este o lucrare de control: nu are barem, nu se corectează cu roșu și nu se semnează de părinte. Se corectează cu rândul „Ce ar trebui”.
5. Nu trimiteți sugestii de la minister sau din programa pentru opțional. Manualul nu urmează programa, ministerul nu a fost întrebat, iar decizia elevului, în curriculumul la decizia elevului, a fost să scrie cartea aceasta.
6. Nu recomandați un manual aprobat în locul lui. Autorul le-a citit; de aceea a scris altul.
7. Nu cereți diacritice. Tastatura autorului nu le are, și cartea tot le are.
8. Nu întrebați cine a scris cu adevărat manualul. Răspunsul este în ghidul pentru profesori, capitolul 3.
9. Nu scrieți „fără supărare” înaintea unei observații. Observația este bună sau nu; supărarea nu intră în calcul.
10. Semnalați erorile în forma de mai sus. O eroare găsită este cel mai bun lucru care i se poate întâmpla acestei cărți.